МАСТЕР-КЛАСС ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
В Бендерском политехническом институте ГОУ «ПГУ им. Т.Г. Шевченко» в рамках профориентационной работы 25 марта состоялся мастер-класс «Создание трёхмерной модели в Компас-3D» для учеников 10-11 классов, организованный кафедрой «Транспортно-технологические машины и комплексы».
Мастер-класс проводился с целью повышения мотивации к выбору технической профессии и знакомства учащихся с базовыми приёмами 3D-моделирования в программе Компас-3D, а также для демонстрации практического применения этих навыков в решении бытовых и инженерных задач.
Заведующий кафедрой ТТМиК Янута Антон Сергеевич и преподаватель кафедры ОиГН Янута Людмила Петровна продемонстрировали основы работы и подготовили для учеников школ презентацию по эксплуатации программы Компас-3D, с помощью которой школьники самостоятельно смогли выполнить творческое задание по созданию понравившийся детали.
В завершение мероприятия организаторы вручили сертификаты участникам мастер-класса, а также обсудили со школьниками, что им понравилось, а что вызвало сложности. Антон Сергеевич рассказал о перспективах инженерных профессий и пригласил всех поступать в Бендерский политех.
Фоторепортаж мероприятия в нашей Фотогалерее, категория «ПОЛИТЕХ», альбом «МАСТЕР-КЛАСС «КОМПАС-3D» - 2026».
Похожие новости:
СОЗДАНИЕ ТРЁХМЕРНОЙ МОДЕЛИ В КОМПАС-3D
БПИ приглашает школьников 10-11 классов принять участие в мастер-классе . . .
СОЗДАНИЕ ТРЕХМЕРНОЙ МОДЕЛИ В КОМПАС-3D
В БПИ сегодня состоялся мастер-класс «Создание трехмерной модели в Компас-3D» для учеников 10-11 классов . . .
МАСТЕР-КЛАСС. КОМПАС-3D
Бендерский политех приглашает школьников 10 и 11 классов принять участие в мастер-классе . . .
НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ СЕМИНАР
Автотранспорт в основе развития Приднестровья и России: прошлое, настоящее и будущее . . .
ИТОГИ ДНЕЙ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
С 26 по 28 марта БПФ во время школьных каникул открыл свои двери для учащихся 9-х и 11-х классов . . .
ДНИ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ В БПФ
БПФ проводит Дни открытых дверей. С 26 по 28 марта ждём абитуриентов для ознакомительных встреч . . .







